С сентября дочка ходит на рисование в обычную группу, она на коляске. Дети, конечно, спрашивают: а почему она не ходит, а это больно, а можно покатать. Родители тоже поглядывают. Дочка у меня застенчивая, сама ничего не говорит. Объяснять ли что-то группе, и если да, то как? Или пусть всё уляжется само?
Мы с сыном в первый день в новой группе сами всё рассказали. Сын тогда выехал в середину, показал, как работают тормоза и как он разворачивается на месте, и сказал, что катать его без спроса нельзя, а спрашивать можно что угодно. Дети задали сто вопросов за пять минут и успокоились, на следующем занятии уже никто не таращился. Родителям я отдельно ничего не говорила, им дети дома сами всё пересказали. Но наш сын любит быть в центре внимания, ему это было в радость. Если дочке такое тяжело, может, лучше не так прямо.
А я против объявлений. Мы ничего не объясняем группе, сыну это не надо, от такого внимания он закрывается. Кто спрашивает, тому отвечаю коротко и спокойно. Дети быстро перестают замечать, если взрослые не делают из этого событие.
У меня в группе это иногда делаю я сама, на первом занятии, без имён и без указания на конкретного ребёнка: что все рисуют по-разному, кто-то стоя, кто-то сидя, кто-то левой рукой, и это нормально. Можно попросить педагога о таком, это снимает часть вопросов.
Мы сделали, как olya_nik, только рассказывала я, а не дочка, она стояла рядом. Стало проще, вопросы почти сразу закончились. Но тут правда всё от ребёнка зависит, b.volkov прав.
Поговорила с педагогом, она согласилась на ближайшем занятии сказать, что все рисуют по-разному, без имён. Посмотрим, как пойдёт. Пока вопросов от детей стало меньше, а одна девочка теперь сама подвигает дочке баночку с водой, и они шепчутся. Родителям так ничего и не объясняли, может, и не надо.
